¿C贸mo se concibe a la tutor铆a?La tutor铆a es concebida como una acci贸n de apoyo y acompa帽amiento al estudiante para ayudarlo a conocerse y aceptarse a fin de que pueda ir construyendo su propia autonom铆a, la misma que le permitir谩 favorecer la toma de decisiones reflexivas y cr铆ticas en el contexto social en el que se circunscribe, adem谩s de permitirle construir un proyecto de vida.
¿Qu茅 enfoques lo sustentan?
A) Orientaci贸n, con el cual se promueve la toma de conciencia sobre s铆 mismo, sobre los dem谩s y sobre la realidad que rodea al estudiante para que sea capaz de ordenar su mundo interior de valores, permiti茅ndole una relaci贸n positiva consigo mismo, con los dem谩s y con el medio que le rodea, as铆 como un Proyecto de Vida Personal (PVD).
B) Prevenci贸n, para brindarle informaci贸n pertinente que les permita valorar, dar sentido y comprender la importancia de relaciones saludables que sirvan como factores protectores a diversas problem谩ticas.
¿Qu茅 es la atenci贸n tutorial?
Es una acci贸n colectiva y coordinada que involucra a los profesores, profesores tutores, personal directivo, padres de familia y estudiantes de la IIEE. Para los fines operativos de la Jornada Escolar Completa se destinan dos horas semanales de tutor铆a grupal, las cuales se desarrollar谩n en bloque, dentro del Plan de Estudios y una hora adicional dentro de la jornada laboral del profesor tutor para la tutor铆a individual. Cabe se帽alar que el profesor tutor solo ser谩 responsable de una secci贸n de tutor铆a.
La atenci贸n tutorial deber谩 impulsar la organizaci贸n escolar dentro y fuera del aula, a fin de fortalecer la participaci贸n comprometida de los estudiantes en la gesti贸n de la IE, favoreciendo su formaci贸n ciudadana.
¿Cu谩les son las modalidades de atenci贸n?
- Tutor铆a grupal: Sesi贸n grupal entre los estudiantes y el docente tutor, para trabajar proyectos vinculados a su contexto, que promuevan la participaci贸n activa de los estudiantes, la asunci贸n de roles y el trabajo en equipo para conseguir un objetivo com煤n. Las sesiones de trabajo grupal ser谩n parte del plan de tutor铆a del aula, resultado de un diagn贸stico de necesidades educativas para el grado y secci贸n.
- Tutor铆a individual: Acci贸n de acompa帽amiento que el tutor realiza para aproximarse al estudiante de la secci贸n asignada, conocer sus caracter铆sticas y potencialidades, atender los problemas espec铆ficos que afectan su normal rendimiento acad茅mico o su esfera socioemocional e identificar problem谩ticas que podr铆an requerir de una derivaci贸n al servicio psicopedag贸gico o a otras instituciones. Considera la realizaci贸n entrevistas al estudiante y al padre de familia con el respectivo registro de las mismas.
